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共享共建,倾心帮扶,打通城乡教育成均衡新空间

——新沂市教育系统第一书记支教帮扶工作侧记

作者:赵 建 发布时间:2022-06-20 来源: 江苏教育新闻网

  江苏教育新闻网讯(通讯员 赵建)新沂市教育局党委认真贯彻落实新沂市委、市政府《关于践行“四个万家”促进“四个建设”的意见》精神,大力实施第一书记支教工程,选派14位城区名优校长分别担任各镇中心校党支部第一书记,切实加强城区优质学校对农村薄弱学校的指导帮扶,加快推进全市城乡义务教育优质均衡发展。

  自2021年9月份第一书记支教工程实施以来,通过专题讲座、送教下乡、跨校体验、岗位互换、教研共享、师徒结对、案例研磨等活动,从学校管理帮扶、教育教学帮扶、教师发展帮扶、办学条件帮扶和困难学生帮扶等五个方面进行帮扶,初步实现了城乡义务教育师资有序流动、优质教学资源的共建共享和被帮扶学校教育教学质量提升。

  资源共享,让帮扶更具特色

  6月14日下午,新沂市马陵山镇中心小学校(园)长一行来到人民路小学,参加“教育教学管理观摩与交流”主题活动,作为支教帮扶学校,这样的互动是两校的常规动作。

  “听名曲、赏名画、析名著”的“三名”活动是人民路小学的特色课程。“在德育活动中,我们非常注重培养学生良好的生活习惯和学习习惯,开展入学仪式、入队仪式、成长仪式等让学生获得仪式感,让今天与其他的日子不一样,给学生的一生留下美好的回忆。”人民路小学校长黄金新说,“将名曲、名画、名著的作品精髓、创作过程、艺术特色通过图片、视频、音乐等展示出来一直是我们学校研究的重点课程,改善教师情感情绪,提高教师情商智商,提升教师审美品质、艺术水准、幸福指数,减轻教师工作压力,舒缓身心,营造幸福完整的教育生活也是我们学校一直以来的追求。”

  探讨提升,让帮扶更有内涵

  不知不觉,春华小学和双塘镇中心小学对口支教帮扶活动已近一学年,为了加强学校间的沟通交流,了解支教老师的教育生活,更好地开展帮扶工作,6月15日下午,春华小学校长陈慧敏一行三人来到双塘镇中心小学,进行城乡结对帮扶交流活动。

  “通过询问了五位教师的支教经历,听了他们畅谈这一年来的教育感想,我觉得他们真的收获了很多”,春华小学校长陈慧敏说,“五位支教教师能够充分认识到支教帮扶的深刻内涵,把这难得的经历给写下来,让自己的教育生活留下这精彩的一笔。”

  注重细节,让帮扶更加深入

  6月15日傍晚,在芳草地小学的工作室中,联合课程研发团队的成员们仍在激烈地讨论着如何赋予“瓦片画”课程新名字。“瓦的故事”“瓦的诉说”“瓦的遐想”“瓦的叙说”“瓦的情怀”“屋檐上的艺术”“一瓦一世界”“瓦艺”“瓦韵”……无数次确定又无数次否定,一直没有达成共识。

  “瓦片画”课程在瓦窑小学已有一定的历史,为了表达对“瓦”的情怀,深入挖掘“瓦”文化育人性、艺术性、传承性,课程组针对课程的源起,进行深入探讨。经过近两个学期的研发,“瓦韵课程”终于形成了基本架构,课程由原来单纯的“瓦片画”,演变成三个子课程:“瓦的前世今生”“唯美的瓦片艺术”“小瓦当,大世界”。

  聚焦阅读,让帮扶更有温度

  儒雅城东一直是新沂市城东小学的闪亮名片,为全面深入推进书香校园项目建设,将极具城东小学特色的阅读特色项目在校际间交流,学校依托新沂市营造书香校园工作室,以城乡帮扶为契机结对联盟开展帮扶工作。

   结对以来,城东小学的叙事者城东团队和时集小学的兰草有约读书团队还结成了读书联盟。读书联盟成立后建立了“三个一”公约,所有教师每周写一篇叙事发在自己的博客上,每月读一本书,月底写一篇读书心得,同时传到叙事者大群。目前城东团队已有10多篇叙事和心得被全国叙事者采纳。

  教育均衡是阳光工程,充满无限美好的前景。“下一步,我们将组织城区学校对受援学校实施家校共育、教师团队建设等方面提供帮扶,让两校之间的校际课程进行完美融合,让特色更加鲜明。”新沂市教育局党建办负责人朱斌说。

  (新沂市教育局)

责任编辑:周灵

共享共建,倾心帮扶,打通城乡教育成均衡新空间
——新沂市教育系统第一书记支教帮扶工作侧记
发布时间:2022-06-20   
来       源:江苏教育新闻网  
作       者:赵 建

  江苏教育新闻网讯(通讯员 赵建)新沂市教育局党委认真贯彻落实新沂市委、市政府《关于践行“四个万家”促进“四个建设”的意见》精神,大力实施第一书记支教工程,选派14位城区名优校长分别担任各镇中心校党支部第一书记,切实加强城区优质学校对农村薄弱学校的指导帮扶,加快推进全市城乡义务教育优质均衡发展。

  自2021年9月份第一书记支教工程实施以来,通过专题讲座、送教下乡、跨校体验、岗位互换、教研共享、师徒结对、案例研磨等活动,从学校管理帮扶、教育教学帮扶、教师发展帮扶、办学条件帮扶和困难学生帮扶等五个方面进行帮扶,初步实现了城乡义务教育师资有序流动、优质教学资源的共建共享和被帮扶学校教育教学质量提升。

  资源共享,让帮扶更具特色

  6月14日下午,新沂市马陵山镇中心小学校(园)长一行来到人民路小学,参加“教育教学管理观摩与交流”主题活动,作为支教帮扶学校,这样的互动是两校的常规动作。

  “听名曲、赏名画、析名著”的“三名”活动是人民路小学的特色课程。“在德育活动中,我们非常注重培养学生良好的生活习惯和学习习惯,开展入学仪式、入队仪式、成长仪式等让学生获得仪式感,让今天与其他的日子不一样,给学生的一生留下美好的回忆。”人民路小学校长黄金新说,“将名曲、名画、名著的作品精髓、创作过程、艺术特色通过图片、视频、音乐等展示出来一直是我们学校研究的重点课程,改善教师情感情绪,提高教师情商智商,提升教师审美品质、艺术水准、幸福指数,减轻教师工作压力,舒缓身心,营造幸福完整的教育生活也是我们学校一直以来的追求。”

  探讨提升,让帮扶更有内涵

  不知不觉,春华小学和双塘镇中心小学对口支教帮扶活动已近一学年,为了加强学校间的沟通交流,了解支教老师的教育生活,更好地开展帮扶工作,6月15日下午,春华小学校长陈慧敏一行三人来到双塘镇中心小学,进行城乡结对帮扶交流活动。

  “通过询问了五位教师的支教经历,听了他们畅谈这一年来的教育感想,我觉得他们真的收获了很多”,春华小学校长陈慧敏说,“五位支教教师能够充分认识到支教帮扶的深刻内涵,把这难得的经历给写下来,让自己的教育生活留下这精彩的一笔。”

  注重细节,让帮扶更加深入

  6月15日傍晚,在芳草地小学的工作室中,联合课程研发团队的成员们仍在激烈地讨论着如何赋予“瓦片画”课程新名字。“瓦的故事”“瓦的诉说”“瓦的遐想”“瓦的叙说”“瓦的情怀”“屋檐上的艺术”“一瓦一世界”“瓦艺”“瓦韵”……无数次确定又无数次否定,一直没有达成共识。

  “瓦片画”课程在瓦窑小学已有一定的历史,为了表达对“瓦”的情怀,深入挖掘“瓦”文化育人性、艺术性、传承性,课程组针对课程的源起,进行深入探讨。经过近两个学期的研发,“瓦韵课程”终于形成了基本架构,课程由原来单纯的“瓦片画”,演变成三个子课程:“瓦的前世今生”“唯美的瓦片艺术”“小瓦当,大世界”。

  聚焦阅读,让帮扶更有温度

  儒雅城东一直是新沂市城东小学的闪亮名片,为全面深入推进书香校园项目建设,将极具城东小学特色的阅读特色项目在校际间交流,学校依托新沂市营造书香校园工作室,以城乡帮扶为契机结对联盟开展帮扶工作。

   结对以来,城东小学的叙事者城东团队和时集小学的兰草有约读书团队还结成了读书联盟。读书联盟成立后建立了“三个一”公约,所有教师每周写一篇叙事发在自己的博客上,每月读一本书,月底写一篇读书心得,同时传到叙事者大群。目前城东团队已有10多篇叙事和心得被全国叙事者采纳。

  教育均衡是阳光工程,充满无限美好的前景。“下一步,我们将组织城区学校对受援学校实施家校共育、教师团队建设等方面提供帮扶,让两校之间的校际课程进行完美融合,让特色更加鲜明。”新沂市教育局党建办负责人朱斌说。

  (新沂市教育局)

责任编辑:周灵
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