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职教兴农,助力乡村振兴

作者:芮龙兵 发布时间:2022-06-22 来源: 江苏教育报

  ■江苏省高淳中等专业学校校长 芮龙兵

  习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,“加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。近年来,江苏省高淳中等专业学校紧密契合乡村发展新需求,培养适应农业农村发展的高素质技术技能人才,全面提升职业教育服务“三农”水平,实现“培养一个人才、壮大一个产业、服务一方经济、致富一方百姓”的社会效益,助力乡村振兴发展。

  优化专业设置,融入乡村振兴。高淳中专紧紧围绕高淳农村现代化发展的需要,通过乡村产业调查、市场考察、毕业生跟踪调研等途径,在办学模式、育人方式、专业设置等方面,加快融入乡村振兴新战略,重点建设与本地支柱产业、主导产业相对接的机电、电子、农业、建筑、酒店服务与管理、物联网、烹饪等专业,成功创建了电子、机电专业等2个省现代化实训基地,以多轴加工智能单元为核心的智能制造学院,进一步提高专业设置与乡村发展的契合度。

  深入产教融合,聚焦乡村振兴。高淳中专依托高淳经济开发区企业平台资源,探索校企合作新模式,纵深推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,为乡村振兴和企业发展提供有力的人才保障。学校结合专业建设和企业需求,先后与高淳现代农业园、康之源牡丹培育专业合作社、国际慢城旅游度假区、江苏贯通电气科技有限公司等在淳企业签订产教融合合作协议,2021年安排400多名学生赴企业实训,拓宽了学生成长途径,同步为企业开展各级各类培训38期,参加培训职工1682人,为乡村振兴培养了一线技术性人才。

  推动创新创业,赋能乡村振兴。创新创业是推动社会持续进步的重要力量。高淳中专通过德育课堂、讲座、知识竞赛等多种形式开展创新创业教育,培养学生的创新意识和创业精神,引导他们运用农村各类资源因地制宜创业。学校成立高淳中专创客中心,设立双创班,与南京机电职业技术学院合作打造开放式创客校园互动平台,进一步提高师生创新创业能力。我校学生“创业小屋”作为创新创业孵化基地项目,帮助农村在校学生迈出创业实践的第一步,一年多来,已创利近30万元,用于贫困学生资助、优秀学生奖励、实践活动开展。创新创业团队作品《“蟹”逅高淳》荣获南京市职业学校互联网+创新创业比赛二等奖。

  精准帮扶资助,助力乡村振兴。高淳中专大部分学生来自农村家庭,学校规范和加强学生资助管理工作,不断提升学生资助精准化水平,更好地落实学生资助政策,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,巩固提升脱贫攻坚成果。2021年学校3974人次享受免学费472.65万元,378人次享受国家助学金46.25万元,113人次享受社会资助13.56万元。学校通过家访、电话、微信、校访等方式和学生家长进行沟通交流,共同做好学生管理工作,重点围绕留守儿童、学困生、家庭经济困难学生等三类家庭逐户进行走访,从“常态化、规范化、实效化”三个方面落实学生关爱工作。学校和江张村结对共建共创,优势互补,资源共享,着眼群众所需所盼,开设经济林果栽培、食用菌栽培、水产养殖、苗木花卉栽培等系列培训班,大胆探索,积极创新,打造培训新模式,农民利用学到的新技术、新理念积极创业致富,带动了乡村经济的快速发展。

  开展社会培训,聚能乡村振兴。学校依托高淳开放大学、高淳社区学院、高淳老年开放大学等优质平台,聚焦乡村振兴实际需求,积极开展成人学历教育、社会培训、社区教育等工作,充分发挥职业教育的社会服务性功能,大力开展职业技能培训工作,帮助本地农民、返乡农民工、退役军人等重点群体提高技能水平和就业能力,为乡村振兴贡献应有的力量。2021年,学校发挥自身专业技术、师资力量和学校高技能人才公共培训基地等软硬件优势,开展各级各类社会培训54期,培训人数达9907人。

  坚持五育并举,提升乡村人才素养。学校着力培养全面发展的时代新人,以机制创新为动力,拓展德育内容,创新德育方式,优化德育管理,以学生职业素养教育为主线,培育更多具有工匠精神的技术技能型人才。因地制宜打造特色校园文化,让学生在耳濡目染、潜移默化中提升道德修养,针对农村留守学生较多的现状,学校开展丰富多彩的学生社团活动,促进学生的身心健康,增强学生的获得感和满足感。省优秀学生社团锣鼓队、市优秀学生社团龙狮队等广泛参与高淳金花节和螃蟹节开幕式,为乡村振兴助力添彩。

  职业教育既是国计也是民生。高淳中专将进一步借势发力,努力为地方经济社会发展,为乡村振兴,扶智扶技,培养更多高素质技术技能人才。

责任编辑:陈路

职教兴农,助力乡村振兴
发布时间:2022-06-22   
来       源:江苏教育报  
作       者:芮龙兵

  ■江苏省高淳中等专业学校校长 芮龙兵

  习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调,“加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。近年来,江苏省高淳中等专业学校紧密契合乡村发展新需求,培养适应农业农村发展的高素质技术技能人才,全面提升职业教育服务“三农”水平,实现“培养一个人才、壮大一个产业、服务一方经济、致富一方百姓”的社会效益,助力乡村振兴发展。

  优化专业设置,融入乡村振兴。高淳中专紧紧围绕高淳农村现代化发展的需要,通过乡村产业调查、市场考察、毕业生跟踪调研等途径,在办学模式、育人方式、专业设置等方面,加快融入乡村振兴新战略,重点建设与本地支柱产业、主导产业相对接的机电、电子、农业、建筑、酒店服务与管理、物联网、烹饪等专业,成功创建了电子、机电专业等2个省现代化实训基地,以多轴加工智能单元为核心的智能制造学院,进一步提高专业设置与乡村发展的契合度。

  深入产教融合,聚焦乡村振兴。高淳中专依托高淳经济开发区企业平台资源,探索校企合作新模式,纵深推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,为乡村振兴和企业发展提供有力的人才保障。学校结合专业建设和企业需求,先后与高淳现代农业园、康之源牡丹培育专业合作社、国际慢城旅游度假区、江苏贯通电气科技有限公司等在淳企业签订产教融合合作协议,2021年安排400多名学生赴企业实训,拓宽了学生成长途径,同步为企业开展各级各类培训38期,参加培训职工1682人,为乡村振兴培养了一线技术性人才。

  推动创新创业,赋能乡村振兴。创新创业是推动社会持续进步的重要力量。高淳中专通过德育课堂、讲座、知识竞赛等多种形式开展创新创业教育,培养学生的创新意识和创业精神,引导他们运用农村各类资源因地制宜创业。学校成立高淳中专创客中心,设立双创班,与南京机电职业技术学院合作打造开放式创客校园互动平台,进一步提高师生创新创业能力。我校学生“创业小屋”作为创新创业孵化基地项目,帮助农村在校学生迈出创业实践的第一步,一年多来,已创利近30万元,用于贫困学生资助、优秀学生奖励、实践活动开展。创新创业团队作品《“蟹”逅高淳》荣获南京市职业学校互联网+创新创业比赛二等奖。

  精准帮扶资助,助力乡村振兴。高淳中专大部分学生来自农村家庭,学校规范和加强学生资助管理工作,不断提升学生资助精准化水平,更好地落实学生资助政策,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,巩固提升脱贫攻坚成果。2021年学校3974人次享受免学费472.65万元,378人次享受国家助学金46.25万元,113人次享受社会资助13.56万元。学校通过家访、电话、微信、校访等方式和学生家长进行沟通交流,共同做好学生管理工作,重点围绕留守儿童、学困生、家庭经济困难学生等三类家庭逐户进行走访,从“常态化、规范化、实效化”三个方面落实学生关爱工作。学校和江张村结对共建共创,优势互补,资源共享,着眼群众所需所盼,开设经济林果栽培、食用菌栽培、水产养殖、苗木花卉栽培等系列培训班,大胆探索,积极创新,打造培训新模式,农民利用学到的新技术、新理念积极创业致富,带动了乡村经济的快速发展。

  开展社会培训,聚能乡村振兴。学校依托高淳开放大学、高淳社区学院、高淳老年开放大学等优质平台,聚焦乡村振兴实际需求,积极开展成人学历教育、社会培训、社区教育等工作,充分发挥职业教育的社会服务性功能,大力开展职业技能培训工作,帮助本地农民、返乡农民工、退役军人等重点群体提高技能水平和就业能力,为乡村振兴贡献应有的力量。2021年,学校发挥自身专业技术、师资力量和学校高技能人才公共培训基地等软硬件优势,开展各级各类社会培训54期,培训人数达9907人。

  坚持五育并举,提升乡村人才素养。学校着力培养全面发展的时代新人,以机制创新为动力,拓展德育内容,创新德育方式,优化德育管理,以学生职业素养教育为主线,培育更多具有工匠精神的技术技能型人才。因地制宜打造特色校园文化,让学生在耳濡目染、潜移默化中提升道德修养,针对农村留守学生较多的现状,学校开展丰富多彩的学生社团活动,促进学生的身心健康,增强学生的获得感和满足感。省优秀学生社团锣鼓队、市优秀学生社团龙狮队等广泛参与高淳金花节和螃蟹节开幕式,为乡村振兴助力添彩。

  职业教育既是国计也是民生。高淳中专将进一步借势发力,努力为地方经济社会发展,为乡村振兴,扶智扶技,培养更多高素质技术技能人才。

责任编辑:陈路
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